Eğitimde Kalite Düşüyor.

Şuurlu Öğretmenler Derneği aylık il başkanları, toplantısını Ankara´da gerçekleştirdi. Toplantıda konuşan ÖĞDER Genel Başkanı İsmail Hakkı Akkiraz, "Türkiye bölgesinde ve dünya ölçeğinde büyük bir ülkedir. Türkiye´ye bu önemi kazandıran şey, sahip olduğu temel inanç değeri olan Milli Görüşüdür, tarihidir, coğrafyasıdır, kimliğidir. Türkiye´nin değişmez temel kimliği İslam´dır." dedi.

Konuşmasında eğitimin temel konularına da değinene Akkiraz "Bir ülkenin en önemli zenginliği inanmış kaliteli evlatlarıdır. Ancak Tanzimat´tan günümüze her alanda olduğu gibi eğitim ve öğretim alanında da batı ve değerlerini kendi değerlerimizden üstün görme tercihi bizi tam bir çıkmazın içerisine sokmuştur." değerlendirmesinde bulundu.

Toplantıda dernek mensuplarına seslenen Akkiraz, "Bu memlekette okumuş birçok insan, ülke insanının inanç değerlerine yabancı olarak yetiştirilmektedir. Denizlide Tabipler odasının düzenlediği ´Ilımlı İslam ve Bilim´ konulu konferansta yaşananlar bu eğitim sisteminde insanların ne hale geldiklerinin en önemli delilidir. Domuz etinin haramlığı meselesi tartışmaya açılmalıymış, İslam dini soru sormayı yasaklıyormuş gibi beyanlar tam bir cehalet örneğidir. "Eğer bir şeyi bilmiyorsanız onu bilene sorunuz" emrini veren bir dinde soru sormanın zorluğundan söz etmek ne anlama gelir. Bu modern cahiliyetten başka bir şey değildir. Bu doktorlar aynı zamanda insanları tedavi edecekler. Maneviyatın olmadığı bir tedavi olabilir mi?´ diye sordu.

Bu böyle gidemez.

Çözüm için ise Akkiraz: "Hâlihazır durumdan kurtulmak için aslımıza dönmekten başka çaremiz yoktur. Arzu ettiğimiz huzura her bakımdan Milli Görüşümüzle ulaşabiliriz. Çünkü Maneviyatsız hiçbir şey olmaz." dedi.

ĞDER Genel Başkanı İsmail Hakkı AKKİRAZ´ın Açış Konuşmasının Tam Metni

ASLIMIZA DÖNMEK ZORUNDAYIZ

Değerli Basın Mensupları

Şube Başkanlarımız

Genel Merkez Yöneticilerimiz

Bugün 06.02.2010 Cumartesi Günü.

Yeni bir şube başkanları toplantısını daha yapıyoruz. Çalışmalarımızın bu bölümünde gündemi ve konuları değerlendireceğiz.

Şuurlu Öğretmenler Derneği olarak, Hakk´ı her şeyin üstünde tutan, Temel İnsan Hakları´nı önemseyen ve bunun gerçekleşmesi için mücadele eden, ´Eğitimde Önce Ahlak ve Maneviyat´ın esas alınmasını zorunlu gören bir anlayışa sahibiz.

Türkiye bölgesinde ve dünya ölçeğinde büyük bir ülkedir. Türkiye´ye bu önemi kazandıran şey, sahip olduğu temel inanç değeri olan Milli Görüşüdür, tarihidir, coğrafyasıdır, kimliğidir. Türkiye´nin değişmez temel kimliği İslam´dır.

Bir ülkenin en önemli zenginliği inanmış kaliteli evlatlarıdır. Ancak Tanzimat´tan günümüze her alanda olduğu gibi eğitim ve öğretim alanında da batı ve değerlerini kendi değerlerimizden üstün görme tercihi bizi tam bir çıkmazın içerisine sokmuştur.

Bu memlekette okumuş birçok insan, ülke insanının inanç değerlerine yabancı olarak yetiştirilmektedir. Denizlide Tabipler odasının düzenlediği ´Ilımlı İslam ve Bilim´ konulu konferansta yaşananlar bu eğitim sisteminde insanların ne hale geldiklerinin en önemli delilidir. Domuz etinin haramlığı meselesi tartışmaya açılmalıymış, İslam dini soru sormayı yasaklıyormuş gibi beyanlar tam bir cehalet örneğidir. ´ Eğer bir şeyi bilmiyorsanız onu bilene sorunuz´ emrini veren bir dinde soru sormanın zorluğundan söz etmek ne anlama gelir. Bu modern cahiliyetten başka bir şey değildir. Bu doktorlar aynı zamanda insanları tedavi edecekler. Maneviyatın olmadığı bir tedavi olabilir mi? 

 Batı değerleri esas alınarak yapılan düzenlemeler sonucunda düşürüldüğümüz manzaraya bir bakalım.

Batı istedi diye zinayı suç olmaktan çıkardık.

Onlar istedi diye ayetleri sansürledik.

Onlar istedi diye birçok kelimeye yasaklar koyduk.

Onlar istedi diye onların popüler derneklerinin isimlerini okullarımıza verdik. Şehitkamil lions İlköğretim Okulu gibi.

Onlar istedi diye Domuz etini kasaplık et havanı haline getirdik.

Onlar geliyor azınlıklara kimseden izin almadan güvenlik eğitimi veriyor. Haberimiz olmuyor. Biz çocuklarımıza bu ülkede 15 yaşından önce Kur´an eğitimi veremiyoruz.

Türkiye´de her yıl 6 bin çocuk kayboluyor, bunlarda büyük bir bölümüne ulaşılamıyor, bu meseleyi bir türlü çözemiyoruz.

Eğiti ve Öğretimin sorunlarını çözebilmiş değiliz. Avrupa Kültür Başkenti ilan edile İstanbul´da 10 bin öğretmen açığının olduğu söyleniyor. Bu rakamı yetkililer veriyor.

Nüfus cüzdanlarından din hanesini batılılar istedi diye kaldırıyoruz. O takdirde Türkiye´den hacca gidecekler hangi kurum Müslümanlık belgesi verecek.

 Bilmeliyiz ki Tarihin en şerefli hizmetlerini yapan ve tarihi altın sayfalarla dolu olan aziz milletimiz ve Ülkemiz Milli Görüş dışındaki çeşitli sapık düşünce ve ideolojilerin elinde kalarak, gerek eğitim ve öğretim, gerekse ahlaki yozlaşma, siyaset, ekonomi, geçim sıkıntısı, pahallılık gibi alanlarda tam bir krizin içerisindedir. ´Batıyı Üstün Görme, Kendi Medeniyet Değerlerimizden Uzaklaşarak Başkalaşma´  uğruna her şeyimizi kaybetmekle karşı karşıyayız.

Bu durum ve gidişatın sebebi emperyalizmdir, materyalizmdir.  Ufak bir zümre olan çıkar çevrelerini memnun etmek için yürütülen faizci kapitalist nizam uygulamaları, fakiri daha fakir zengini daha zengin hale getirmiştir ve getirmektedir.  Uluslararası Küresel Kuruluşların reçeteleri ile ülkemizin huzura ve refaha kavuşmasını ummak ve beklemek hayalden ve hayalcilikten başka bir şey değildir.

1.Aile hayatımız tahrip ediliyor, Gazeteler, Televizyonlar adeta bu kurumu yıkmak ve tahrip etmek için bir birleri ile yarış halindedir. Televizyon, yazılı basın, sinema ve benzeri vasıtalar kullanılarak aile yapımızda büyük manevi tahribatlar yapılmaktadır. Aile yapımız bir mektep, okul olmaktan çıkarıştır.

2.Eğitim ve öğretimimiz kaliteli insan yetiştiremiyor. Gençliğimiz başta eğitim kullanılarak manevi değerlerden mahrum kimliksiz olarak yetiştiriliyor ve çürütülüyor, Bu çürüme söküler bir anlayışın eğitime hâkim kılınması, popüler kültürün yaygılaştırılması sonucudur.  Kuran eğitiminin 15 yaşından küçükler için yasak kapsamına alınması ve hala bu yasağın ve 8 yıllık zorunlu kesintisiz eğitimin sürdürülmesi, kaliteli bir din eğitiminin verilmemesi gibi uygulamalarla sistem olabildiğine yozlaştırılmıştır. Bundan dolayıdır ki beyefendi ve hanımefendi gençler yetiştiremiyoruz.

Beyefendi ve hanımefendi olmak için şu şartların bir arada bulunması gerekir.

1. Sahih (doğru) inanç.

2. Faydalı ve sahih bilgiler, İslam´ı doğru bir şekilde öğretilmesi.

3. Yüksek ahlak ve karakter... Fazilet ve iffet... Şeref ve haysiyet...

4. Hikmet (bilgelik)...

5. Estetik, sanat, güzellik...

6. Şehir medeniyeti ve kültürü.

7. Yüksek seviyede şehir ve medeniyet görgüsü

  3. Ülkemizde İslam´ın bir emri olarak inancından dolayı başını örten kızlarımızın, hala okuma hakları ellerinden alınmaktadır. Kızlarımız başörtülü fotoğrafları ile üniversite imtihanına giremiyorlar. Katsayı engeli ortadan kaldırılmış değildir. YÖK´ün son yaptığı düzenlemeler adaleti sağlamaktan uzaktır. Bütün bu engellemelerin ortadan kaldırılması hükümetlerin temel görevidir. Hükümetlerin görevi oyalamak değil çözüm üretmektir.

5.Manevi değerlere bağlılık zayıflatılarak toplum çatışmaya ve huzursuzluğa sürükleniyor,

6.Bu milletin gıda güvenliği, GDO´lu ürünlerle ortadan kaldırılmıştır, helal gıda ihtiyacını karşılamak zorlaşmıştır.

Bu böyle gidemez.

Hâlihazır durumdan kurtulmak için aslımıza dönmekten başka çaremiz yoktur. Arzu ettiğimiz huzura her bakımdan Milli Görüşümüzle ulaşabiliriz. Çünkü Maneviyatsız hiçbir şey olmaz.

ÖĞ-DER olarak bizler bunun için, öğrencilerimizin, öğretmenlerimizin, velilerimizin, bütün insanımızın ve insanlığın saadeti için geçe gündüz çalışıyoruz.